التصميم Oneder منصة تعليمية بواسطة Dana Freud هو فائز رفيع المستوى بالجائزة المرموقة جائزة A' Design Award الحديدية لعام 2021 في فئة المسابقة تصميم التعليم والوسائل التعليمية ومحتوى التدريب.

حديدالتعليم· 2021

Oneder منصة تعليمية

بواسطة Dana Freud

العميل: Dana Freud

فائز بالجائزة جائزة A' Design Award الحديدية في فئة التعليم

15,785

فائز بجائزة موثّقة

تحقّق من حالة الجائزة للتصميم رقم #102510

زيارة الموقع عرض في A' Design Award بيان صحفي شارة الجائزة

الألوان

التصميم

حول Oneder منصة تعليمية

"Oneder" هو نظام تعليمي متعدد المنصات مُصمَّم للمعلمين والطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة. يقوم المعلمون بإعداد دروس مُخصَّصة تتوافق مع المعايير الأكاديمية عبر تطبيق مكتبي، بينما ينجز الطلاب المهام من خلال تطبيق للأجهزة اللوحية في المدرسة أو في المنزل. وتُعاد الأعمال المنجزة إلى المعلمين على هيئة تقارير واضحة لكل طالب ولكل صف. ويطّلع مديرو المدارس على النتائج الموجزة عبر لوحة معلومات. وقد كانت إمكانية الوصول هي الموجِّه الأساسي للتصميم، لذا جرى اختيار أحجام الخطوط ودرجات التباين والألوان بعناية واختبارها مع المستخدمين.

التقدير

حول جائزة A' Design Award الحديدية

Oneder منصة تعليمية هو فائز بجائزة A' Design Award الحديدية، وهي تقدير مرموق يُمنح للتصاميم الجيدة التي تلبّي المتطلبات المهنية والصناعية المنتظرة من الإبداعات حسنة التصميم. ويُظهر الفائزون بالحديدية مهارة كبيرة وتخصصًا عاليًا وفهمًا خبيرًا وقدرة إبداعية لدى صنّاعهم. ويُتوقع أن يكون Oneder منصة تعليمية إبداعًا عالي التقدير ومحل إعجاب وحب، عمليًا ومبتكرًا. وهذا التصميم الفائز بجائزة A' Design Award الحديدية يدمج أفضل ممارسات القطاع، وله خصائص تقنية كفؤة ترتبط بالدراية والموهبة. ويحظى Oneder منصة تعليمية بالاحترام لدقته، وقد صُمّم لتقديم تحسينات لجودة الحياة تساعد على جعل العالم مكانًا أفضل.

خلف الكواليس

الملف الصحفي

الاعتمادات وأعضاء الفريق والتفاصيل التقنية المقدمة من المصمم.

الخصائص الفريدة: Oneder is a digital product for teachers and students with special needs, which enables teachers to build and share their own curriculum that is aligned to academic standards and suited to their individual students’ exclusive learning skills. Oneder's academic app enables the students to practice educational yet enjoyable tasks from their day-to-day situations. Conclusively, this platform presents the analyzed and quantitative data in an intuitive and efficient display for the school administrators.
الأبعاد والتغليف: Due to the fact that this is a cross-platform product, the dimensions and specifications are dynamic and responsive in that they automatically adjust to the screen size and type of device being used.
الوسوم: educational design, UI, UX, website design, dashboard, tracking, data
تقنية الإنتاج: The methodology of "design thinking" was used to create several concepts which will serve the teachers in the most efficient and intuitive way. A group of four educators were included in several brainstorming sessions to generate the most accessible and varied solution for communication with the students.
تحدي التصميم: The challenge for the student-designed product was to create a platform that had to comply with the most stringent accessibility regulations, since its users were on a wide spectrum of disability: from vision or hearing impairment to autism. Issues such as typography sizes, contrast, and color choices were carefully selected and followed by a number of user testings.
البحث: The research objective was to define the personas of the product and understand the accessibility standards. The methodology used was qualitative interviews with special needs teachers, psychologists, and school administrators. Data collection was done on 15/40 of the relevant population. Participants were special needs students and teachers and the key insights that there are three personas and three different platforms to consider. The results of the research created an empowering product for teachers and a powerful and meaningful tool for communicating with their students.
الإلهام: The inspiration for this product came from interviews and observations of special needs students and their teachers. Knowing that special education teachers had little time to create a lesson assignment, it was necessary to design a clear, intuitive, and efficient interface. In addition, because the students were on a wide spectrum of disabilities, it was important for the product to be accessible, functional, and minimalistic as well as aesthetically and appealing.
مدة المشروع: The project started in December 2015 and finished in January 2017.
سير العمل: The product flow consists of three steps: First, the teachers create in the desktop app customized lessons for their students. Then, the students fill the assignments through their tablet app. The students perform the tasks at school or at home, and send the teachers the filled assignments. The teachers receive a report for each student and class, and the extensive data is summarized in a clear and efficient dashboard for the school administrators.