People's Architecture Office tərəfindən Learning Landscape İbtidai Məktəb

People's Architecture Office tərəfindən hazırlanmış Learning Landscape İbtidai Məktəb əsəri Memarlıq, Bina və Struktur Dizaynı Müsabiqə Kateqoriyasında çox yüksək qiymətli 2026 A' Design Award Gümüş Mükafatı mükafatının qalibidir.

GümüşMemarlıq· 2026

Learning Landscape İbtidai Məktəb

müəllif: People's Architecture Office

Müştəri: People's Architecture Office (PAO)

Memarlıq Kateqoriyasında A' Design Award Gümüş Mükafatı Qalibi

12,511

Təsdiqlənmiş Mükafat Qalibi

#182106 üçün Mükafat Statusunu Yoxla

Sayta Keçid A' Design Award-da Baxın Press Reliz Mükafat Nişanı

Rənglər

Dizayn

Learning Landscape İbtidai Məktəb Haqqında

Learning Landscape Çinin Şençjen şəhərində yerləşən ibtidai məktəbdir. Məktəb 20.535 kvadratmetr ərazini əhatə edir və sərt sinif otağı və dəhliz planlaşdırmasını bir-birinə bağlı daxili və açıq məkanlarla əvəz edir. Təbiətdən ilhamlanan üç element — Dağ, Vadi və Çimərlik adlanan hissələr — terraslı səviyyələri təşkil edir. Şagirdlər sinif otaqları, örtülü sahələr, yaşıl damlar və açıq aralıq məkanlar arasında sərbəst hərəkət edirlər. Bütün ərazi boyunca əkilmiş bitkilər kölgə yaradır və istiliyi azaldır. Dizayn dərsləri, qrup işini, oyunu və sakit mütaliəni dəstəkləyir.

Tanınma

A' Design Award Gümüş Mükafatı Haqqında

Learning Landscape İbtidai Məktəb A' Design Award Gümüş Mükafatının qalibidir; bu, ən yüksək səviyyəli, gözəl və təsirli dizaynlara verilən fövqəladə dərəcədə nüfuzlu tanınmadır. Gümüş qaliblər dizaynerlərinin görkəmli təcrübəsini, istedadını və zəkasını nümayiş etdirən son dərəcə parlaq və çox yaradıcı işlərdir. Gözlənilir ki, Learning Landscape İbtidai Məktəb diqqətəlayiq dərəcədə peşəkar və dərin yenilikçi, gözəl bir nümunə olacaq. A' Design Award Gümüş Mükafatını qazanmış bu dizayn sənətin, elmin, dizaynın və texnologiyanın sərhədlərini genişləndirən, yüksək dərəcədə qeyd olunmağa layiq, heyran olunan ixtiradır. Learning Landscape İbtidai Məktəb istəkləri oyadan, müsbət duyğular bəxş edən, heyrət və təəccüb doğuran, geniş şəkildə həsəd aparılan yaradıcılıq nümunəsidir.

Dizaynın Arxasında

Press Dəsti

Dizayner tərəfindən təqdim olunan kreditlər, komanda üzvləri və texniki detallar.

Unikal Xüsusiyyətlər: Wuzhou Elementary School is a 20,535 sqm three-dimensional Learning Landscape in Shenzhen, redefining primary education space with a student-centered, exploration-driven design that abandons rigid classroom-corridor layouts. Structured around three iconic natural landscape-inspired elements—the Mountain, Valley and Beach—it features gradient, interconnected indoor-outdoor spaces blurring interior-exterior boundaries, enabling diverse learning modes from formal classes to open play and cross-disciplinary collaboration. Integrated vegetation mitigates Shenzhen’s tropical climate and urban heat island effect, while terraced areas, green roofs and interstitial spaces foster visual/physical continuity. As an urban green extension linked to the northern public park, the school adapts to evolving educational needs, merging nature, play and learning to nurture creativity and hands-on ability, standing out as a model for innovative, eco-friendly urban primary education architecture.
Ölçülər və Qablaşdırma: Building Area: 20,535 square meters
Site Area: 7820 square meters
Height Limit: 24 m
Floor Area Ratio (FAR) : 2.11
Etiketlər: education, primary school, learning landscape
İstehsal Texnologiyası: The project adopts a landscape urbanism design methodology, integrating architectural spatial planning with landscape engineering to construct a three-dimensional Learning Landscape. Stepped terrain construction technology is applied to the Mountain, Valley and Beach core nodes, realizing vertical circulation and multi-functional terracing for seating/performances. Green infrastructure integration techniques are employed for full-site vegetation deployment, combining tropical climate-adaptive plant species selection with green roof engineering to achieve passive cooling, pollution filtration and urban heat island mitigation. Interstitial space optimization and indoor-outdoor boundary blurring are realized via open building envelope design and flexible partition technology. Structural design for the North Courtyard Mountain adopts customized spatial frame systems to balance architectural form and structural stability, with cross-disciplinary collaboration across landscape, interior, lighting and structural engineering teams ensuring design integrity and constructability.
Dizayn Çağırışı: The core challenge was reconciling three critical demands: redefining rigid traditional educational spatial logic to fit student-centered exploratory learning, integrating natural landscape design with architectural functionality in Shenzhen’s dense urban core, and balancing creative spatial form with structural feasibility and tropical climate adaptability. Externally, we faced constraints of urban land use regulations, the need to mitigate the urban heat island effect from surrounding commercial development, and technical limits to realizing large-scale indoor-outdoor boundary blurring. Internally, the challenge lay in breaking the historical classroom-centric educational paradigm and aligning the innovative Learning Landscape concept with educators’ practical teaching needs. We overcame these by cross-disciplinary collaborative design, custom structural engineering for core landscape nodes, scientific selection of tropical adaptive vegetation, and iterative participatory discussions with educators to optimize spatial flexibility and functional practicality.
Araşdırma: Against Shenzhen’s innovation-driven urban shift and the demand for student-centered education, this applied design research explores integrating innovative educational concepts with urban campus architecture. It combines qualitative analysis of global educational space cases, quantitative research on local primary school learning needs, and participatory discussions with educators, students and experts, using field surveys, interviews and spatial simulation tools for data collection. The research developed the three-dimensional Learning Landscape framework with Mountain, Valley and Beach as core elements, creating a flexible campus space that blends indoor and outdoor areas and integrates nature. It verifies that nature-embedded educational spaces boost students’ curiosity and collaboration, providing a replicable model for urban primary education architecture, and promotes the integration of campus and urban green infrastructure to mitigate the urban heat island effect and advance sustainable urban development.
İlham: Inspired by Shenzhen’s shift to an innovation-driven economy, we sought to reimagine elementary education spaces by breaking the rigid classroom-centric paradigm of traditional schools. Drawing on the organic diversity of natural landscapes, we created a three-dimensional Learning Landscape to prioritize student-centered creativity, play and hands-on exploration, aligning educational space with the needs of a new era.
Layihə Müddəti: Location: Shenzhen, China
Time: 2020–2025
İş Axını: Wuzhou Elementary School operates as a flexible, student-led learning ecosystem with fluid spatial flow that eliminates fixed classroom-corridor boundaries. Students move freely between indoor classrooms and outdoor covered areas, Mountain/Valley/Beach zones, and open interstitial spaces, switching seamlessly between formal learning, group collaboration, hands-on play and nature exploration. The terraced landscapes and undulating terrain act as natural gathering spots for informal exchanges, while the connected green roofs, library and sports facilities create a continuous vertical learning path. This open interaction model adapts to diverse learning needs—supporting individual study, cross-class projects and school-wide events alike. By blending learning with daily movement and play, the space fosters spontaneous curiosity and collaboration, making education a natural, immersive experience rather than a confined activity.
Komanda Üzvləri: Principals: He Zhe, James Shen, Zang Feng
Project Team: Li Zhenghua, Kim Dahyun, Xu Jialing, Yang Qian, Wang Dawei, Wang He, Li Qiuwan, Zhang Yichen, Li Zhenghua, Wang Chengchen, Yuan Yingying, Luo Qinming, Jiang Ying, Hu Zhi'an, Lin Mingkai, Wang Guyixin，Guo Mingran，Xu Huihang
Şəkil Müəllifləri: Main image-North courtyard night ©Zhu Yumeng
#1-Looking towards the natural park from south to north ©Zhu Yumeng
#2-Entrance mount ©Zhu Yumeng
#3-Southwest corner street scene @Zhu Yumeng
#4-Library ©Zhu Yumeng