De Muros a Marcas Μάθημα Επιλογής, Βιβλίο Τέχνης από Paul Joshua Martinez Calderon

Το έργο De Muros a Marcas Μάθημα Επιλογής, Βιβλίο Τέχνης του σχεδιαστή Paul Joshua Martinez Calderon είναι ένας εξαιρετικά εκτιμημένος νικητής του πολύ κορυφαίου 2025 Χάλκινο Βραβείο A' Design Award στην κατηγορία διαγωνισμού Σχεδιασμός Εκπαίδευσης, Εκπαιδευτικών Βοηθημάτων και Εκπαιδευτικού Περιεχομένου.

ΧάλκινοΕκπαίδευση· 2025

De Muros a Marcas Μάθημα Επιλογής, Βιβλίο Τέχνης

από Paul Joshua Martinez Calderon

Νικητής του Χάλκινο Βραβείο A' Design Award στην κατηγορία Εκπαίδευση

15,252

Επαληθευμένος Νικητής Βραβείου

Επαλήθευση Κατάστασης Βραβείου για #167455

Επίσκεψη Ιστοσελίδας Προβολή στο A' Design Award Δελτίο Τύπου Σήμα Βραβείου

Χρώματα

Ο Σχεδιασμός

Σχετικά με το De Muros a Marcas Μάθημα Επιλογής, Βιβλίο Τέχνης

Το De Muros a Marcas είναι ένα πανεπιστημιακό μάθημα επιλογής και βιβλίο τέχνης που δημιουργήθηκε για να διδάξει σε φοιτητές τέχνης και σχεδιασμού την τέχνη του δρόμου και την επιρροή της στον σύγχρονο σχεδιασμό. Το πρόγραμμα σπουδών αναπτύχθηκε με τη συμβολή επαγγελματιών σχεδιαστών και καλύπτει ιστορικές και σύγχρονες προσεγγίσεις, πρακτικές εργασίες και μια τελική εργασία στο πλαίσιο δεκαπέντε εβδομαδιαίων μαθημάτων. Το βιβλίο τέχνης έχει διαστάσεις 32 εκ. επί 28 εκ. και συνδυάζει χειροποίητες εικονογραφήσεις φτιαγμένες με μαρκαδόρους οινοπνεύματος και ακρυλικά χρώματα με ψηφιακές εικονογραφήσεις. Διαφάνειες και εκτυπώσιμα πρότυπα μεγέθους Α4 υποστηρίζουν κάθε μάθημα.

Η Αναγνώριση

Σχετικά με το Χάλκινο Βραβείο A' Design Award

Το σχέδιο De Muros a Marcas Μάθημα Επιλογής, Βιβλίο Τέχνης κέρδισε το Χάλκινο Βραβείο A' Design Award, μια ιδιαίτερα διακεκριμένη αναγνώριση που απονέμεται σε εξαιρετικά σχέδια που διακρίνονται για τη δημιουργικότητα, την εφευρετικότητα και την οξυδέρκεια. Οι νικητές του Χάλκινου Βραβείου είναι άρτια επιδέξια και εντυπωσιακά δημιουργικά τεχνουργήματα που επιβεβαιώνουν την τεράστια εμπειρία, τη φαντασία και την εφευρετικότητα των σχεδιαστών τους. Το σχέδιο De Muros a Marcas Μάθημα Επιλογής, Βιβλίο Τέχνης αναμένεται να είναι ένα πολύ εκτιμημένο, θαυμαστό και αγαπημένο αντικείμενο, αξιοσημείωτα επαγγελματικό και καινοτόμο. Αυτό το σχέδιο που βραβεύτηκε με το Χάλκινο Βραβείο A' Design Award ενσωματώνει τις βέλτιστες πρακτικές στην τέχνη, την επιστήμη, τον σχεδιασμό και την τεχνολογία και είναι εξαιρετικό για την προσοχή του στη λεπτομέρεια. Το σχέδιο De Muros a Marcas Μάθημα Επιλογής, Βιβλίο Τέχνης ικανοποιεί υπέροχα τις ανάγκες, αγγίζει τις επιθυμίες, γοητεύει τα συναισθήματα και προσελκύει την περιέργεια.

Πίσω από τον Σχεδιασμό

Υλικό Τύπου

Συντελεστές, μέλη ομάδας και τεχνικές λεπτομέρειες που παρέχονται από τον σχεδιαστή.

Μοναδικά Χαρακτηριστικά: This project aims to educate university students in art and design about street art’s impact on contemporary design. Through the design of an elective course and accompanying artbook, a syllabus was developed and subsequently approved by design professionals. The elective course explores street art’s aesthetic and its potential to address social issues. The syllabus and the artbook includes practical projects, historical and contemporary insights.
Διαστάσεις & Συσκευασία: The art book measures 32 cm in width and 28 cm in length, with various finishes that enhance durability and the quality of the illustrations. The slides and course syllabus are formatted according to the university's standards. The guides and sheets are designed in A4 size to ensure students can easily print them using a standard printer.
Ετικέτες: Street Art, Art Book, Design Course, Cathedra, Illustration, Editorial Design, Book Design, Graffiti, University Class
Τεχνολογία Παραγωγής: The project was developed using a variety of design and illustration techniques. It includes hand-drawn illustrations created with alcohol-based markers and acrylic paints, as well as digital illustrations using Procreate and Adobe software.
Σχεδιαστική Πρόκληση: The main challenge of this project was demonstrating that street art holds valuable graphic material suitable for study in creative fields, aiming to use it as an effective communication tool for relevant projects. The difficulty lay in convincing professionals that urban art is more than vandalism or visual pollution. The course had to be engaging, with innovative content that students would appreciate and revisit. Graphic materials had to be effective, with a strong visual identity that showcased both design professionalism and street art creativity.
Έρευνα: For the development of the project, research was conducted through art books, drawing guides, and various studies and articles about how design and urban art can communicate social or business messages. Additionally, surveys and interviews were carried out with design professionals and students to validate the type of content that should be included for it to be both educational and engaging. Based on the research findings, a model class was created to assess the effectiveness and reception among teachers and university students, identifying strengths and areas for improvement.
Έμπνευση: Growing up in Huancayo, Peru, I initially saw graffiti as vandalism. However, exposure to street art in cities like Lima’s Callao and Barranco changed my perspective. I began experimenting with graffiti at age eleven, which sparked my interest in design. Influenced by American and European street art, I pursued graphic design in university. This led me to create an Art Book, demystifying graffiti's connection to design and it evolved into a successful elective course for my career.
Διάρκεια Έργου: The project is designed to last for one regular "Universidad San Ignacio de Loyola" semester, approximately three months. The course is divided into 15 classes, one per week, covering all the content of the course syllabus, including practical exercises and the final project.
Ροή Λειτουργίας: The book is designed to support students through various course sessions, acting as a guide that reinforces the instruction provided by the teacher. The slides are presented during class and are available to students at all times on the course's virtual classroom platform. Templates have been created to assist students in the initial steps of each learning session, featuring activities to be completed both in class and at home. All elements work together seamlessly to help students grasp fundamental concepts, promoting effective learning in design and street art.