YN International School Instalación educativa de Nobuaki Miyashita

El diseño YN International School Instalación educativa de Nobuaki Miyashita es un ganador altamente estimado del prestigioso 2026 A' Design Award de Plata en la categoría de competición Diseño de Arquitectura, Edificación y Estructuras.

PlataArquitectura· 2026

YN International School Instalación educativa

de Nobuaki Miyashita

Cliente: Jones Lang LaSalle K.K.

Ganador del A' Design Award de Plata en la Categoría Arquitectura

13,872

Ganador de Premio Verificado

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Colores

El Diseño

Acerca de YN International School Instalación educativa

YN International School es un campus escolar internacional proyectado en Yokohama, Japón. El diseño interpreta las terrazas de arroz japonesas como un sistema espacial para el aprendizaje. Un volumen escalonado se eleva de norte a sur para cumplir con el estricto control de sombras, mientras que las terrazas ajardinadas en cubierta se apilan como paisajes cotidianos de aprendizaje al aire libre. Un lucernario central y un atrio abierto conducen la luz natural hasta el interior de la planta alargada y ayudan a los estudiantes a mantener la orientación. Los frentes acristalados de las aulas mantienen visible el aprendizaje, fomentando la curiosidad y el intercambio intercultural. El emplazamiento abarca unos 11.300 metros cuadrados.

El Reconocimiento

Acerca del A' Design Award de Plata

YN International School Instalación educativa ha ganado el A' Design Award de Plata, un reconocimiento extraordinariamente prestigioso concedido a diseños de gama alta, magníficos e impresionantes. Los ganadores de Plata son obras tremendamente brillantes y sumamente creativas que ilustran la destacada experiencia, el talento y la agudeza de sus diseñadores. Se espera que YN International School Instalación educativa sea una obra maravillosa y emblemática, notablemente profesional y profundamente innovadora. Este diseño ganador del A' Design Award de Plata es una invención muy notable y admirada que beneficia y hace avanzar las fronteras del arte, la ciencia, el diseño y la tecnología. YN International School Instalación educativa es una creación enormemente envidiada que evoca deseos, aporta sentimientos positivos y despierta asombro y admiración.

Detrás del Diseño

Kit de Prensa

Créditos, miembros del equipo y detalles técnicos proporcionados por el diseñador.

Propiedades Únicas: Planned international school campus in Yokohama, Kanagawa (design 2023-2025, unbuilt). A rice-terrace-inspired section steps upward from north to south to satisfy strict shadow control, while stacking green roof terraces as everyday learning landscapes. A central skylight and atrium bring daylight deep into the long plan, and transparent classroom fronts promote curiosity and cross-cultural interaction. Site approx. 11,300 sqm; total construction floor area approx. 29,000 sqm.
Dimensiones y Embalaje: Planned campus: B2F + 5F; building height approx. 19.5 m. Typical floor height 3.9 m (1F-5F); ceiling height 3.0 m (1F-5F, B1) and 4.0 m (B2); floor height 4.4 m (B1) and 6.1 m (B2). Total construction floor area approx. 29,000 sqm on a site approx. 11,300 sqm. Key devices: stepped massing for shadow control, green roof terraces, central skylight and atrium, transparent classroom fronts.
Etiquetas: Architecture, International school, Educational facility, Rice terraces, Green roof terraces, Atrium, Skylight, Daylight, Shadow control, Japanese culture
Tecnología de Producción: Realized through section, not a decorative skin. Terraces and roofs are layered as planted open spaces, forming a continuous learning landscape. A large skylight spans the center of the elongated volume, and an open atrium increases daylight penetration and visual connection between floors. Classroom fronts use glass partitions to keep learning visible and inviting while maintaining controlled separation.
Desafío de Diseño: Challenge: create an internationally open learning environment while conveying Japanese culture without turning tradition into decoration, and also satisfy strict shadow control. The solution turns compliance into identity: a rice-terrace-inspired mass steps upward from north to south and layers green roof terraces as everyday learning landscapes. Inside, a large skylight and atrium secure daylight and orientation, while transparent classroom fronts keep learning visible and interactive.
Investigación: Type: design research. Objective: translate rice-terrace heritage into an educational campus that meets strict shadow control while providing biophilic learning space. Method: iterative north-to-south sectional studies; stacking green roof terraces; daylight strategy using a central skylight and atrium across an elongated plan; transparency via glass classroom fronts. Tools/Data: compliance and daylight checks. Result: a campus where cultural identity is experienced as daily landscape and light, supported by bright shared interiors and accessible terraces.
Inspiración: Inspired by rice terraces, a Japanese landscape shaped by slope, water, and time. The campus translates this heritage into an urban school: overlapping green roof terraces form a daily outdoor learning terrain, while the stepped section rising north to south responds rationally to strict shadow control. The concept lets international students sense Japanese culture through routine movement, light, and landscape, not as decoration.
Duración del Proyecto: Location: Yokohama, Kanagawa Prefecture, Japan. Design period: 2023-2025. Project status: unbuilt, construction not scheduled. The proposal forms a stepped, rice-terrace-like campus mass shaped by strict shadow control, with layered green roof terraces and a central skylight/atrium for daylight quality. Site approx. 11,300 sqm; total construction floor area approx. 29,000 sqm.
Flujo de Operación: The campus works as a vertical landscape. Students move along layered terraces and corridors around a central atrium, keeping orientation in the long plan. The skylight and atrium make shared spaces bright and legible, while green roof terraces support daily outdoor learning and rest. Glass-partitioned classrooms keep activities visible, encouraging curiosity, spontaneous encounters, and cross-cultural exchange.
Créditos de Imagen: Image #1: Nobuaki Miyashita (MR STUDIO Co.,Ltd.)
Image #2: Nobuaki Miyashita (MR STUDIO Co.,Ltd.)
Image #3: Nobuaki Miyashita (MR STUDIO Co.,Ltd.)
Image #4: Nobuaki Miyashita (MR STUDIO Co.,Ltd.)
Image #5: Nobuaki Miyashita (MR STUDIO Co.,Ltd.)