The Weave Koulutusrakennus – tekijä Yuchen Qiu

Muotoilu The Weave Koulutusrakennus, tekijä Yuchen Qiu, on erittäin arvostettu voittaja kilpailukategoriassa Arkkitehtuuri-, rakennus- ja rakennesuunnittelu, palkinto 2026 Pronssipalkinto A' Design Award.

PronssiArkkitehtuuri· 2026

The Weave Koulutusrakennus

Suunnittelija: Yuchen Qiu

Asiakas: Studio Liminal

Palkinnon Pronssipalkinto A' Design Award voittaja kategoriassa Arkkitehtuuri

5,233

Vahvistettu palkintovoittaja

Vahvista palkinnon tila muotoilulle #181654

Näytä A' Design Award -sivustolla Lehdistötiedote Palkintomerkki

Värit

Muotoilu

Tietoa: The Weave Koulutusrakennus

The Weave on koulutusrakennus, joka on toteutettu muuntamalla H-pohjainen tiilirakenteinen julkinen koulu New Yorkissa, Yhdysvalloissa, uuteen käyttöön. Keskimmäinen yhdysosa on purettu ja korvattu massiivipuusta ja vähärautaisesta lasista rakennetulla atriumilla, joka muodostaa yhteisen oppimisaukion. Oppiminen on järjestetty opetuksen, harjoittelun sekä keskustelun tai reflektoinnin sykliksi. Yhteistila yhdistää nämä toimintamuodot näkyvillä kulkureiteillä, opiskelureunuksilla ja kokoontumisportailla. Luonnonvalo ja selkeä suunnistettavuus tukevat päivittäistä käyttöä. Tiilirungon uudelleenkäyttö ja puurakentaminen vähentävät sitoutunutta hiiltä ja rakennusjätettä.

Tunnustus

Tietoa palkinnosta: Pronssipalkinto A' Design Award

The Weave Koulutusrakennus on Pronssipalkinnon A' Design Award -voittaja, erittäin arvostettu tunnustus, joka myönnetään erinomaisille designeille, joita luonnehtivat luovuus, nerokkuus ja oveluus. Pronssivoittajat ovat runsaan taitavia ja silmiinpistävän luovia taiteellisia tuotoksia, jotka todistavat suunnittelijoidensa laajaa kokemusta, mielikuvitusta ja kekseliäisyyttä. The Weave Koulutusrakennus:n odotetaan olevan korkeassa arvossa pidetty, ihailtu ja rakastettu esine, joka on huomattavan ammattimainen ja innovatiivinen. Tämä Pronssipalkinnon A' Design Award -voittajadesign sisällyttää itseensä parhaita käytäntöjä taiteessa, tieteessä, designissa ja teknologiassa ja on erinomainen huomiollaan yksityiskohtiin. The Weave Koulutusrakennus tyydyttää upeasti tarpeita, koskettaa haluja, viehättää tunteita ja vetoaa uteliaisuuteen.

Muotoilun taustalla

Lehdistöpaketti

Suunnittelijan toimittamat tekijätiedot, tiimin jäsenet ja tekniset yksityiskohdat.

Ainutlaatuiset ominaisuudet: Adaptive reuse of a New York City H-plan masonry public school. The central connector is removed and replaced with a mass timber and low iron glass atrium that organizes the School of Methodology, where learning cycles through instruction, practice, and discussion or reflection. The new commons weaves these modes into a visible shared heart, increasing daylight, orientation, and flexible study and gathering space while reuse and timber reduce embodied carbon and construction waste.
Mitat ja pakkaus: Selective demolition of the existing connector enables a prefabricated mass-timber (GLT/CLT) frame inserted within the retained masonry shell. New low-iron curtain wall integrates with timber nodes. Assembly is conceived as a dry, bolted system for fast erection and disassembly. Reuse of the existing structure and timber construction reduce embodied carbon and site waste.
Tunnisteet: Adaptive Reuse, Educational Architecture, Mass Timber, Low-Carbon Design, Daylighting, Learning Commons, Embodied Carbon, Passive Strategies, Glass Atrium, Healthy Materials
Tuotantoteknologia: The intervention is conceived as a prefabricated mass timber structure integrated with the retained masonry building. Glulam columns and beams support CLT floor and roof panels, connected with bolted steel plates for dry assembly. A low iron insulated glass facade ties the new atrium to the existing wings. Reusing the shell and using timber reduces embodied carbon, site waste, and disruption.
Muotoiluhaaste: The key challenge was inserting a contemporary commons into a heavy masonry H-plan while keeping the original building legible and improving sustainability. The proposal had to balance selective demolition, structural feasibility, and code-driven circulation with daylight, thermal comfort, and long-term adaptability. Achieving a light, transparent intervention without increasing energy demand required careful sectional iteration.
Tutkimus: Research examined how an H-plan school can support learning through instruction, practice, and reflection while improving environmental performance through reuse. Methods included precedent study, movement/adjacency diagrams, daylight and visibility mapping, and iterative sectional/structural studies. The resulting strategy replaces the central connector with a mass-timber and glass commons that increases shared space, legibility, and low-energy flexibility.
Inspiraatio: The project was motivated by two goals: strengthen the learning cycle of instruction, practice, and reflection, and extend the life of a durable public school building through reuse. Typical H-plan schools separate activities into wings with weak shared space. A transparent mass timber commons in the former connector creates a social and academic heart, improves daylight and comfort, and supports long term adaptability with lower environmental impact.
Projektin kesto: New York City, USA. Adaptive reuse proposal for an existing H-plan public school building, emphasizing reuse of the masonry shell and a low-carbon mass-timber intervention.
Toimintaprosessi: The school is organized around three learning modes, instruction, practice, and discussion or reflection, connected by a shared atrium. Daily circulation becomes a learning loop with study balconies, library niches, and informal steps for gathering. Transparent edges support supervision and collaboration, while flexible furniture allows spaces to shift from quiet study to group discussion and exhibitions. Daylight and passive visibility reduce reliance on artificial lighting and support a healthy, low energy environment.