העיצוב Designable ערכת כלים לחינוך עיצובי מאת Bruno Oro הוא זוכה נחשב מאוד של פרס הארד של A' Design Award 2026 היוקרתי בקטגוריית התחרות עיצוב חינוך, עזרי הוראה ותוכן הדרכה.
ארדחינוך· 2026
Designable ערכת כלים לחינוך עיצובי
מאת Bruno Oro
לקוח: Designable
זוכה פרס הארד של A' Design Award בקטגוריית חינוך
זוכה פרס מאומת
אימות סטטוס פרס עבור #178031העיצוב
אודות Designable ערכת כלים לחינוך עיצובי
Designable היא ערכת כלים חינוכית שנוצרה עבור סטודנטים לעיצוב. הערכה מכילה 97 כרטיסי מתודות המעודדים חשיבה מכלילה ומונעת אמפתיה. כל כרטיס מציע מתודה, שאלה מנחה או תרחיש המדמה חוויות משתמש, כולל אלו של אנשים עם מוגבלויות. מידות הכרטיסים הן 80 על 150 מילימטרים והם מודפסים על קרטון לא מצופה במשקל 350 גרם למ"ר לשימוש מישושי. קופסת אחסון ייעודית מודפסת בתלת-ממד מחומר PLA עם מחיצות פנימיות. גרסה דיגיטלית מתפרסמת כקובץ PDF נגיש. ניתן להשתמש בכרטיסים באופן עצמאי או בצוותים בכל שלב בתהליך העיצוב.
ההוקרה
אודות פרס הארד של A' Design Award
העיצוב Designable ערכת כלים לחינוך עיצובי זכה בפרס הארד של A' Design Award, הכרה יוקרתית מאוד הניתנת לעיצובים בולטים שמצטיינים ביצירתיות, בתושייה ובחוכמה. זוכי הארד הם חפצים מיומנים לרוב ויצירתיים באופן בולט שמעידים על הניסיון הרב, הדמיון והתבונה של מעצביהם. מהעיצוב Designable ערכת כלים לחינוך עיצובי מצפים שיהיה חפץ מוערך מאוד, מוערץ ואהוב, מקצועי וחדשני בצורה בולטת. העיצוב הזה שזכה בפרס הארד של A' Design Award משלב את השיטות הטובות ביותר באמנות, במדע, בעיצוב ובטכנולוגיה, ומצוין בתשומת הלב שלו לפרטים. העיצוב Designable ערכת כלים לחינוך עיצובי מספק להפליא צרכים, נוגע ברצונות, מקסים רגשות ומושך סקרנות.
מאחורי העיצוב
ערכה לעיתונות
קרדיטים, חברי צוות ופרטים טכניים שסופקו על ידי המעצב.
- תכונות ייחודיות
- An educational toolkit composed of 97 method cards designed to foster inclusive, empathy-driven thinking in design students. The cards simulate user experiences, particularly of people with disabilities, guiding reflection and design decisions. Developed with healthcare and industry partners, the toolkit uniquely bridges participatory research, pedagogy, and inclusive design methodology.
- מידות ואריזה
- Each card measures 80 mm (width) × 150 mm (height) × 3 mm (thickness), printed on 350gsm uncoated cardstock for durability and tactile usability. The full set of 96 cards is housed in a custom storage box 3D-printed in PLA with internal dividers for organization.
- תגיות
- Inclusive Design, Empathy Methods, Design Education, Participatory Design, Design Toolkit, Accessibility, User-Centered Design, Disability Inclusion, Universal Design, Educational Tools
- טכנולוגיית ייצור
- The toolkit was developed through iterative design methods including stakeholder interviews, co-design workshops, and classroom testing. Visual assets were created using Figma, Adobe Illustrator, Photoshop, and InDesign. Prototypes were printed on 350gsm uncoated cardstock for tactile usability. Digital versions were published as accessible PDFs to ensure open access and scalability.
- אתגר עיצובי
- The greatest challenge was translating complex, real-world experiences of disability into accessible, reflective tools without oversimplifying or stereotyping. Balancing academic rigor, ethical sensitivity, and design clarity required extensive iteration. Time and resource limits also delayed planned app development and animations, despite strong interest and visual readiness.
- מחקר
- This design-led research aimed to embed inclusive thinking in design education. Using mixed methods, we developed and tested 97 empathy method cards through classroom pilots. Data was collected via student surveys and reflections. Participants were undergraduate design students working with real-world partners. Results showed increased empathy, design confidence, and awareness of user diversity, impacting how students approach inclusive design in practice.
- השראה
- This project was inspired by the need to address the lack of empathy and inclusive thinking in early design education. Drawing from research in participatory design, disability studies, and inclusive pedagogy, the toolkit was developed to help students engage with marginalized users’ experiences and design more responsibly. Collaborations with healthcare providers and industry partners further shaped its practical and ethical foundations.
- משך הפרויקט
- The project began in January 2024 and was completed in December 2024 at Iowa State University in Ames, Iowa, United States. It was developed as part of an academic research initiative focused on inclusive design and was piloted in studio-based courses in collaboration with external partners. The project was later disseminated through academic presentations and open-access publication.
- תהליך הפעולה
- Users select cards based on project needs or curiosity, each offering a method, prompt, or scenario that encourages reflection and inclusive thinking. Cards can be used individually or in teams during different design phases. Their tactile format invites physical engagement, while the digital version supports easy access. The structured yet flexible flow helps users uncover blind spots and design with greater empathy and awareness.
- קרדיטים לתמונות
- Bruno Oro, Subinay Malhotra
ממומן
גלו מעבר ל-Designers.org
גלו מוצרים, שירותים והזדמנויות מהשותפים הפרסומיים שלנו.
עוד לגלות
עיצובים קשורים
גלו עוד עיצובים זוכי פרסים מאותה קטגוריה, שנבחרו לפי איכותם.
