The Fluidity of Space Többfunkciós tanterem – tervező: Wei Ju Wang

The Fluidity of Space Többfunkciós tanterem – tervező: Wei Ju Wang – a rendkívül rangos 2021 Ezüstdíj A' Design Award díjazottja a Belső tér és kiállítástervezés versenykategóriában.

EzüstEnteriőr· 2021

The Fluidity of Space Többfunkciós tanterem

tervezte: Wei Ju Wang

Megbízó: WWJ Architect

Ezüstdíj A' Design Award díjazott a Enteriőr kategóriában

12,064

Hitelesített díjazott

Díj státusz ellenőrzése: #109593

Megtekintés az A' Design Awardnál Sajtóközlemény Díjjelvény

Színek

A Dizájn

A The Fluidity of Space Többfunkciós tanterem bemutatása

A Tér Fluiditása egy tajvani iskolai oktatási terület belsőépítészeti terve. Az oktatási teret hat pedagógiai zónára osztották. A rugalmas térbeli elrendezés alkotja a tervezés fő tengelyét, a zónák közötti vizuális nyitottság pedig ösztönzi a diákok közötti interakciót. Az üveg tolóajtók lehetővé teszik a zónák összekapcsolását vagy elkülönítését. Lineáris világítássávok, három nagy, élénksárga körvonal beépített fényforrásokkal, valamint függesztett, behúzható áramellátás szolgálja ki a teljes teret. A mozgatható táblák, oktatókocsik és hordozható székek sokféle órát támogatnak.

Az Elismerés

A Ezüstdíj A' Design Award díjról

The Fluidity of Space Többfunkciós tanterem az Ezüstdíj A' Design Award győztese, óriási presztízsű elismerés a csúcskategóriás, lenyűgöző és impozáns dizájnoknak. Az ezüstgyőztesek rendkívül ragyogó és nagyon kreatív művek, amelyek szemléltetik tervezőik kiemelkedő szakértelmét, tehetségét és éleslátását. The Fluidity of Space Többfunkciós tanterem-tól azt várják, hogy csodálatos, mintaszerű mű legyen, amely figyelemre méltóan professzionális és mélyen innovatív. Ez az Ezüstdíj A' Design Award kitüntetést elnyert dizájn igen figyelemre méltó, csodált találmány, amely szolgálja, és előre viszi a művészet, a tudomány, a dizájn és a technológia határait. The Fluidity of Space Többfunkciós tanterem széles körben irigyelt alkotás, amely felkelti a vágyakat, pozitív érzéseket hoz, és csodálatot és ámulatot gyújt.

A Dizájn Mögött

Sajtóanyag

A tervező által megadott közreműködők, csapattagok és technikai részletek.

Egyedi tulajdonságok: The entire teaching space is divided into six educational areas, in the overall design of the space, the main axis of the design is a flexible spatial allocation, utilizing visual penetration between the areas and the open flow of circulation to stimulate student interaction and guide them to think flexibly and creatively. The designers hope that the overall space can have more possibilities that are different from traditional teaching owing to the flexibility of movable parts.
Méretek és csomagolás: Considering in the future it will mostly be science teaching venues, the overall design in many aspects emphasizes flexibility as the design concept. In a large number of spaces, glass sliding doors are installed to provide interaction and integration; in the lighting and power supply plan, three large scale bright yellow circular lines, built-in light sources and tracks, suspended, slidable, and auto-retractable power supplies are installed to provide power throughout the space.
Címkék: Smart technology, Multi-purpose classroom, Flexible space, Solid geometry, Old school building renovation.
Gyártástechnológia: The entire space has been designed in many aspects in response to the implementation of science education, so the space planning and design do not conform to the singularity of the traditional teaching system. In each space, linear lighting strips and laminate lighting are used in harmony with each other, and functional piping, such as streamlined lighting strips and automatic retractable power supplies, are used to improve the uniformity and inconvenience of traditional classroom piping.
Design kihívás: In the overall design of the building, intelligent light in the corridors was used as the lighting scheme, precisely setting and using the angle of light refraction, and through the reflection of the light on the dark metal and glass classroom walls and gray flooring, three-dimensional geometric refraction of the corridor is brought forth with a sense of technology, breaking away from the original standard lighting patterns in the space, presenting overlapping refractive frames and illusions.
Kutatás: The designers took the flexibility of free and transparent space as a pre-process consideration, and used streamlining curves, and rounded surfaces as elements in the configuration of various teaching spaces. In the library, curved shapes are often used as the main axis of spatial configuration, supplemented by functional equipment such as bright yellow whiteboard walls for writing and portable chairs. In the math classroom, a movable teaching trolley and a multi-layered mobile whiteboard are used as flexible accessories; the robot classroom utilizes the interlacing of linear light tubes as the main axis of the entire space.
Inspiráció: The project is based on an open architecture, which not only provides various teaching needs but also avoids framing the creativity of teaching by space, hence the designers retaining the flexibility and functionality of the place. This project uses smooth linear elements and the cutting of circular curves to maintain the flowing atmosphere of the space, and at the same time, matches design ideas with spatial functions.
Projekt időtartama: The project finished in October 2019 in Taiwan.
Működési folyamat: The designers utilized methods different from the traditional education system and created a teaching field with many flexible possibilities. For example, in the robot and mathematics classroom, the designers used bright yellow tones as the highlight of the space and used innovative configurations that are different from traditional spaces, such as streamlined, curved light strips, and geometrical cutting of floor panels, to submerge function in these geometrical configurations, harmoniously presenting both aesthetics and function.
Csapattagok: Wei-Ju, Wang
Képek forrása: Jamie Lo