Zero Bully Campus Mokomasis žaidimas – autorius Yi-Cheng Chiang

Darbas Zero Bully Campus Mokomasis žaidimas, kurio autorius Yi-Cheng Chiang, yra itin vertinamas prestižinio 2021 Geležinis apdovanojimas A' Design Award laimėtojas konkurso kategorijoje Švietimo, mokymo priemonių ir mokomojo turinio dizainas.

GeležinisŠvietimas· 2021

Zero Bully Campus Mokomasis žaidimas

Dizaineris: Yi-Cheng Chiang

Klientas: Xiamen University

Kategorijos Švietimas laimėtojas – Geležinis apdovanojimas A' Design Award

18,685

Patvirtintas apdovanojimo laimėtojas

Patikrinti apdovanojimo statusą – #110129

Peržiūrėti A' Design Award Pranešimas spaudai Apdovanojimo ženklelis

Spalvos

Dizainas

Apie Zero Bully Campus Mokomasis žaidimas

„Zero Bully Campus“ yra mokomasis žaidimas, sukurtas padėti mokiniams užkirsti kelią patyčioms mokykloje ir tinkamai į jas reaguoti. Žaidimas paverčia mokyklos aplinką skaitmenine erdve, kurioje žaidėjai pastebi patyčių atvejus ir renkasi, kaip suteikti pagalbą. Žaidėjai taip pat mokosi bendradarbiauti su kitais, siekdami sustabdyti tokius įvykius. Įtraukiančios situacinės scenos ir modeliuojami atvejai padeda įtvirtinti saugias ir pozityvias elgsenos strategijas sudėtingose situacijose. Mokomasis žaidimas sukurtas naudojant „Unity“ platformą ir veikia „Windows“, „macOS“, „iOS“ bei „Android“ įrenginiuose.

Pripažinimas

Apie Geležinis apdovanojimas A' Design Award

Zero Bully Campus Mokomasis žaidimas laimėjo Geležinį apdovanojimą A' Design Award, prestižinį pripažinimą, skiriamą geriems dizainams, atitinkantiems profesinius ir pramoninius reikalavimus, kurių tikimasi iš gerai suprojektuotų kūrinių. Geležies laureatai rodo didelius kūrėjų įgūdžius, aukštą specializaciją, ekspertinį supratimą ir kūrybinį gebėjimą. Tikimasi, kad Zero Bully Campus Mokomasis žaidimas bus aukštai vertinamas, žavimas ir brangus kūrinys, praktiškas ir novatoriškas. Šis Geležiniu apdovanojimu įvertintas dizainas integruoja geriausias pramonės praktikas ir turi kompetentingas technines savybes, susietas su patirtimi ir talentu. Zero Bully Campus Mokomasis žaidimas gerbiamas už kruopštumą ir sukurtas taip, kad gerintų gyvenimo kokybę ir padėtų padaryti pasaulį geresne vieta.

Už dizaino

Spaudos rinkinys

Dizainerio pateikti kreditai, komandos nariai ir techninė informacija.

Unikalios savybės: In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
Matmenys ir pakuotė: Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
Žymos: Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
Gamybos technologija: HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
Dizaino iššūkis: The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
Tyrimas: In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
Įkvėpimas: Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
Projekto trukmė: This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
Veikimo eiga: This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
Komandos nariai: YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU
Nuotraukų autoriai: Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU