Yi-Cheng Chiang دا Zero Bully Campus سکھلائی گیم بوہت معتبر 2021 A' Design Award لوہے دا انعام دا تعلیم، تدریسی مدد تے تربیتی مواد ڈیزائن مقابلے دے زمرے وچ اک نہایت قابلِ قدر جیتݨ والا ہے۔
لوہاتعلیم· 2021
Zero Bully Campus سکھلائی گیم
Yi-Cheng Chiang ولوں
کلائنٹ: Xiamen University
تعلیم زمرے وچ A' Design Award لوہے دا انعام جیتݨ والا
تصدیق شدہ ایوارڈ جیتݨ والا
#110129 کیتے ایوارڈ دی حالت دی تصدیق کروڈیزائن
Zero Bully Campus سکھلائی گیم بارے
زیرو بلی کیمپس اک سکھلائی گیم اے جیڑی سکولوں وچ شاگردیں کوں بلینگ (تنگ کرݨ) کوں روکݨ تے ایہدے نال نمٹݨ وچ مدد ڈین کیتے تیار کیتی گئی اے۔ ایہ گیم کیمپس دے ماحول کوں اک ڈیجیٹل تھاں وچ بدل ڈیندی اے جتھاں کھیڈن والے بلینگ دیاں گھٹنائیں نوں ڈٹھیندے نیں تے فیصلہ کریندے نیں کہ کیویں مدد پیش کیتی جاسکے۔ کھیڈن والے دوجیاں نال رل مل کے ایہو جئیاں گھٹنائیں کوں روکݨ دا سبق وی سکھدے نیں۔ ڈُبھو ڈین والے (immersive) صورتحالی منظر تے نقلی کیس (simulated cases) اُنہاں کوں محفوظ تے مثبت نمٹن دیاں چالاں دی مشق وچ مدد ڈیندے نیں۔ ایہ سکھلائی گیم یونٹی (Unity) نال تیار کیتی گئی اے تے ونڈوز، میک او ایس، آئی او ایس تے اینڈرائیڈ ڈیوائسز تے چلدی اے۔
پچھان
A' Design Award لوہے دا انعام بارے
Zero Bully Campus سکھلائی گیم A' Design Award لوہے دا انعام دا جتݨ والا ہے، معزز پچھاݨ جیڑھی انہاں چنگے ڈیزائناں کوں ݙتی ویندی ہے جیڑھے چنگی طرح ڈیزائن کیتیاں ہوئیاں تخلیقاں کنوں متوقع پیشہ ورانہ تے صنعتی ضرورتاں پوریاں کریندے ہن۔ لوہے دے جتݨ والے اپݨے خالقاں دی وݙی مہارت، اعلیٰ ماہری، ماہرانہ سمجھ تے تخلیقی صلاحیت ݙکھیندے ہن۔ Zero Bully Campus سکھلائی گیم کنوں امید کیتی ویندی ہے جو او ہک بہوں قدر کیتی ہوئی، سراہی ہوئی تے پیاری تخلیق ہوسی جیڑھی عملی تے جدت والی ہے۔ ایہ ڈیزائن جنہاں A' Design Award لوہے دا انعام جتیا ہے، صنعت دے بہترین طریقے جمع کریندا ہے تے علم تے صلاحیت نال جڑیاں ہوئیاں قابل تکنیکی خصوصیتاں رکھیندا ہے۔ Zero Bully Campus سکھلائی گیم دی سنجیدگی کنوں عزت کیتی ویندی ہے تے او زندگی دے معیار وچ بہتری آݨݨ کیتے بݨایا گیا ہے جیڑھی دنیا کوں بہتر جاہ بݨاوݨ وچ مدد کریندی ہے۔
ڈیزائن دے پِچھے
پریس کٹ
ڈیزائنر ولوں فراہم کیتے گئے کریڈٹس، ٹیم ممبر تے تکنیکی تفصیلاں۔
- منفرد خصوصیتاں
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- ناپ تے پیکیجنگ
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- ٹیگز
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- پیداواری ٹیکنالوجی
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- ڈیزائن چیلنج
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- تحقیق
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- تحریک
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- پراجیکٹ دا دورانیہ
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- آپریشن فلو
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- پیٹنٹس
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- ٹیم دے ارکان
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - تصویر کریڈٹس
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
سپانسر شدہ
Designers.org توں اڳاں دریافت کرو
ساݙے اشتہاری شراکت داراں دیاں مصنوعات، خدمتاں تے مواقع دریافت کرو۔
ہور دریافت کرو
متعلقہ ڈیزائن
ایسے زمرے وچوں میرٹ دی بنیاد تے چُݨے گئے ہور ایوارڈ یافتہ ڈیزائن دریافت کرو۔