Dizajni Zero Bully Campus Lojë Edukative nga Yi-Cheng Chiang është një fitues shumë i vlerësuar i çmimit prestigjioz 2021 Çmimi i Hekurt A' Design Award në Kategorinë e Konkurrimit Dizajni i Arsimit, Mjeteve Mësimore dhe Përmbajtjes Trajnuese.
HekuriArsim· 2021
Zero Bully Campus Lojë Edukative
nga Yi-Cheng Chiang
Klienti: Xiamen University
Fitues i Çmimi i Hekurt A' Design Award në Kategorinë Arsim
Fitues i Verifikuar i Çmimit
Verifiko Statusin e Çmimit për #110129Dizajni
Rreth Zero Bully Campus Lojë Edukative
Zero Bully Campus është një lojë edukative e krijuar për të ndihmuar nxënësit të parandalojnë dhe të reagojnë ndaj ngacmimeve në shkollë. Loja e shndërron ambientin e kampusit në një hapësirë dixhitale ku lojtarët vërejnë raste ngacmimi dhe zgjedhin mënyrën se si të ofrojnë ndihmë. Lojtarët gjithashtu mësojnë të bashkëpunojnë me të tjerët për të ndaluar raste të tilla. Skena situative gjithëpërfshirëse dhe raste të simuluara mbështesin praktikimin e strategjive të sigurta dhe pozitive për përballimin e situatave. Loja edukative është ndërtuar me Unity dhe funksionon në pajisje me Windows, macOS, iOS dhe Android.
Njohja
Rreth Çmimi i Hekurt A' Design Award
Zero Bully Campus Lojë Edukative është fitues i Çmimit të Hekurt A' Design Award, një njohje prestigjioze që u akordohet dizajneve të mira që plotësojnë kërkesat profesionale e industriale që priten nga krijimet e dizajnuara mirë. Fituesit e Hekurt shfaqin aftësi të madhe, specializim të lartë, kuptim ekspert dhe kapacitet krijues të autorëve të tyre. Zero Bully Campus Lojë Edukative pritet të jetë një krijim shumë i vlerësuar, i admiruar e i dashur, praktik dhe inovativ. Ky dizajn fitues i Çmimit të Hekurt A' Design Award integron praktikat më të mira të industrisë dhe ka karakteristika teknike të afta, të lidhura me njohuri dhe talent. Zero Bully Campus Lojë Edukative respektohet për përpikërinë e tij dhe është dizajnuar për të ofruar përmirësime të cilësisë së jetës që ndihmojnë ta bëjnë botën një vend më të mirë.
Pas Dizajnit
Paketa për Shtyp
Kreditët, anëtarët e ekipit dhe detajet teknike të ofruara nga dizajneri.
- Veçoritë Unike
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- Dimensionet & Paketimi
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- Etiketat
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- Teknologjia e Prodhimit
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- Sfida e Dizajnit
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- Kërkimi
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- Frymëzimi
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- Kohëzgjatja e Projektit
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- Rrjedha e Operimit
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- Patentat
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- Anëtarët e Ekipit
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - Kreditë e Imazheve
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
Sponsorizuar
Eksploroni Përtej Designers.org
Zbuloni produkte, shërbime dhe mundësi nga partnerët tanë reklamues.
Më Shumë për të Eksploruar
Dizajne të Ngjashme
Eksploroni më shumë dizajne të çmuara nga e njëjta kategori, të zgjedhura sipas meritës.
