Робота Zero Bully Campus Навчальна гра авторства дизайнера Yi-Cheng Chiang є високошанованим переможцем престижної нагороди 2021 Залізна нагорода A' Design Award у конкурсній категорії Освіта.
ЗалізоОсвіта· 2021
Zero Bully Campus Навчальна гра
автор: Yi-Cheng Chiang
Клієнт: Xiamen University
Переможець нагороди Залізна нагорода A' Design Award у категорії Освіта
Підтверджений переможець
Перевірити статус нагороди для #110129Дизайн
Про Zero Bully Campus Навчальна гра
Zero Bully Campus — це навчальна гра, створена для допомоги учням у запобіганні булінгу в школі та реагуванні на нього. Гра перетворює шкільне середовище на цифровий простір, де гравці помічають випадки булінгу та обирають, як надати допомогу. Гравці також вчаться співпрацювати з іншими, щоб зупинити подібні ситуації. Занурювальні сценарії та змодельовані випадки сприяють відпрацюванню безпечних і конструктивних стратегій подолання складних ситуацій. Навчальна гра створена на движку Unity та працює на пристроях з Windows, macOS, iOS і Android.
Визнання
Про Залізна нагорода A' Design Award
Zero Bully Campus Навчальна гра є переможцем Залізної нагороди A' Design Award — престижного визнання, що присуджується добрим дизайнам, які відповідають професійним і промисловим вимогам, що очікуються від добре спроєктованих творінь. Переможці Залізної нагороди демонструють велику майстерність, високу спеціалізацію, експертне розуміння та творчу спроможність своїх творців. Очікується, що Zero Bully Campus Навчальна гра буде високо цінованим, улюбленим і обожнюваним творінням, практичним та інноваційним. Цей дизайн-переможець Залізної нагороди A' Design Award інтегрує найкращі галузеві практики та має компетентні технічні характеристики, пов'язані з практичним знанням і талантом. Zero Bully Campus Навчальна гра поважається за ретельність і розроблений для надання покращень якості життя, які допомагають зробити світ кращим.
За лаштунками дизайну
Прес-кіт
Відомості про авторів, учасників команди та технічні деталі, надані дизайнером.
- Унікальні властивості
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- Розміри та упаковка
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- Теги
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- Технологія виробництва
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- Дизайнерський виклик
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- Дослідження
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- Натхнення
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- Тривалість проєкту
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- Робочий процес
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- Патенти
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- Учасники команди
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - Авторство зображень
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
Спонсоровано
Досліджуйте за межами Designers.org
Відкривайте продукти, послуги та можливості від наших рекламних партнерів.
Більше для огляду
Пов'язані дизайни
Ознайомтеся з іншими нагородженими дизайнами з тієї ж категорії, відібраними за заслугами.
