DokHaeTok Бренд для розвитку розуміння прочитаного by Jaehun Kim is a highly esteemed winner of the very prestigious 2020 Залізна нагорода A' Design Award in Графіка Competition Category.
ЗалізоГрафіка· 2020
DokHaeTok Бренд для розвитку розуміння прочитаного
by Jaehun Kim
Client: Visang
Залізна нагорода A' Design Award Winner in Графіка Category
Verified Award Winner
Verify Award Status for #99197The Design
About DokHaeTok Бренд для розвитку розуміння прочитаного
DokHaeTok — це бренд для розвитку навичок розуміння прочитаного для дітей, який поєднує друковані книги з мобільним застосунком. Комплект книг поділений на п'ять невеликих тематичних книжок, кожну з яких можна прочитати протягом одного тижня. Питання розміщені на сторінках у формі бульбашок, тому читання практикується у вигляді простого квізу. Застосунок пропонує вікторини, рівні складності та чат-бота, який відповідає на запитання дітей. Гра-кубик та шкільне приладдя, як-от навчальні нотатники, також є частиною бренду. Мета — сформувати звичку до читання у приємний та захопливий спосіб.
The Recognition
About the Залізна нагорода A' Design Award
DokHaeTok Бренд для розвитку розуміння прочитаного є переможцем Залізної нагороди A' Design Award — престижного визнання, що присуджується добрим дизайнам, які відповідають професійним і промисловим вимогам, що очікуються від добре спроєктованих творінь. Переможці Залізної нагороди демонструють велику майстерність, високу спеціалізацію, експертне розуміння та творчу спроможність своїх творців. Очікується, що DokHaeTok Бренд для розвитку розуміння прочитаного буде високо цінованим, улюбленим і обожнюваним творінням, практичним та інноваційним. Цей дизайн-переможець Залізної нагороди A' Design Award інтегрує найкращі галузеві практики та має компетентні технічні характеристики, пов'язані з практичним знанням і талантом. DokHaeTok Бренд для розвитку розуміння прочитаного поважається за ретельність і розроблений для надання покращень якості життя, які допомагають зробити світ кращим.
Behind the Design
Press Kit
Credits, team members and technical details provided by the designer.
- Unique Properties
- DokHaeTok is a reading comprehension brand that provides an exciting learning experience through a variety of media. Children can read various stories in theme books and use an app to solve quizzes. The app's chatbot helps children answer questions. Also, they can use a variety of DokHaeTok's supplies, such as a study note. To encourage continued learning, pages in books consist of various variations, and the app is designed to help children feel a sense of achievement through level-up.
- Dimensions & Packaging
- The dimension of DokHaeTok is 225mm x 300mm x 13mm and it is printed with harmless far-infrared ink. For safety, the corners are cut in a round shape. Different age levels have different cover design colors of distinguishing; tooling and epoxy resin are used in the post-processing stage. Off-query technology was used to bind five books into one. The app is supported by IOS and Android, and its chatbot feature allows users to conveniently request information and receive answers.
- Tags
- Reading Comprehension, korean, DokHaeTok, children
- Production Technology
- DokHaeTok has many fun features helping learners build reading habits. First, one thin theme book can be read in a week for learners to feel a sense of achievement. We used bookbinding technology to bind five thin, torn books into one. Second, harmless far infrared ink, tooling and epoxy resin are used for children's safety. The app, like children's games, is used with books. And we implemented an interactive chatbot system in the app to communicate directly with children.
- Design Challenge
- An important goal of the DokHeaTok Project is to build continued learning habits for students who do not enjoy reading. For this, the project was designed with easy and familiar topics, a playful learning layout that's fun to use, simple quizzes for self-checking, and an app like game. DokHeaTok gives children familiar with videos like YouTube to be confident in reading in a fun and easy way.
- Research
- When children begin to watch more videos than they read books, their reading comprehension skills are declining. The DokHeaTok team surveyed 679 people on reading skills and found that 76 percent of people read books with creative themes to help them learn the language. The result means that children are having trouble reading and are trying to improve their reading skills. That's why we created a brand called DokHeaTok to help children read and improve their reading skills.
- Inspiration
- We designed the brand experience to link reading with enjoyment. First, the book is divided into five thin theme books. The cover is designed to link this feature to the image of the can open. Second, we use a bubble-like feature that contains questions that are freely placed on the page. Kids can learn to read as easily and simply as taking a quiz. Lastly, the app is designed to help kids feel reading is fun. In this way, DokHaeTok wanted children to naturally enjoy reading at all times.
- Project Duration
- DokHeaTok project is conducted in Seoul, Korea. We have developed education brands to enhance reading skills from July 2019 to December 2019.
- Operation Flow
- DokHaeTok is a brand that increases reading ability through books, apps and a cube game. The book has a variety of pages with interesting themes that provide cartoons, illustrations and text content. The guide book provides a cube set for children to play question games. Children can use the app to solve quizzes and ask questions. We also used brand images to create a variety of school supplies for children to use. DokHaeTok has always tried to create a brand where children can enjoy reading.
- Team Members
- Creative Designer : Ryeoeun Jung,
Designer : Jisu Kim - Image Credits
- Visang Creative Design Lab, 2019
Sponsored
Explore Beyond Designers.org
Discover products, services and opportunities from our advertising partners.
More to Explore
Related Designs
Explore more award-winning designs from the same category, selected by merit.