Lakaw sa sulod
Cat-in-the-box

✓ Napamatud-an sa Award Taiwan (Tsina) Grupo sa mga Batan-on

Cat-in-the-box

  • ✓ Mananaog sa A' Design Award.
  • ✓ Espesyalista sa Edukasyon Design.
  • ✓ Mamugnaon, Kugihan ug Inobatibo.
1Mga Award
№ 6,726Ranggo sa Kalibutan
№ 1,160Ranggo sa Taiwan (Tsina)
1Mga Gipakitang Buhat

Ang Designer

Bahin kang Cat-in-the-box

This design practice originates from Ming Chi University of Technology, specializing in the integration of digital media, User Experience (UX), and educational innovation. The work focuses on transforming regional narratives into interactive learning systems that enhance cultural engagement. By synthesizing visual communication with pedagogical depth, the practice develops tangible tools that facilitate heritage preservation and community learning. This methodology prioritizes the social impact of design, bridging the gap between digital interfaces and humanistic values. It provides systematic solutions that empower learners to rediscover local identities through optimized interaction and narrative precision.

Beripikadong Miyembro sa Global Design Registry

Profile ni Cat-in-the-box sa Usa ka Tan-aw

Nasod
Taiwan (Tsina)
Klase sa Account
Grupo sa mga Batan-on
Espesyalisasyon
Edukasyon
World Design Rating
Umaabot nga Praktisyoner
Mga Award sa Matag Lebel
Puthaw 1

Diin Nakadaog ug mga Award

Gi-awardhan sa

Ang mga kategoriya sa disenyo diin nakadaog si Cat-in-the-box ug mga A' Design Award.

Ang Portfolio

Mga Buhat nga Nakadaog ug Award ni Cat-in-the-box

Susiha ang mga disenyo ni Cat-in-the-box nga giila sa A' Design Award and Competition.

Mga Klasipikasyon sa Disenyo

Mga Ranggo sa Matag Kategoriya sa Disenyo

Ang posisyon ni Cat-in-the-box sa mga klasipikasyon sa disenyo sa Designers.org.

Gi-sponsor

Tun-i ang Lapas pa sa Designers.org

Tukibi ang mga produkto, serbisyo ug mga oportunidad gikan sa among mga advertising partner.

Naa na ka sa husto nga lakang

Apil sa Designers.org & Sugdi ang Pagpromober sa Imong Disenyo sa Tibuok Kalibutan.

Paghimo og Account