Mai Al BusairiによるMariam's マリアムズ・ライブラリー by パラレル・スタジオ - マイ・アル・ブサイリ

Mai Al BusairiによるMariam's マリアムズ・ライブラリー by パラレル・スタジオ - マイ・アル・ブサイリは、ソーシャルデザインコンペティションカテゴリーにおける非常に権威ある2024 A' Design Award 鉄賞の優れた受賞作品です。

鉄ソーシャル· 2024

Mariam's マリアムズ・ライブラリー by パラレル・スタジオ - マイ・アル・ブサイリ

デザイナー： Mai Al Busairi

クライアント: Parallel Studio

ソーシャルカテゴリーのA' Design Award 鉄賞受賞者

47,303

認証済み受賞者

#159941の受賞ステータスを認証

サイトを訪問 A' Design Awardで見るプレスリリース受賞バッジ

カラー

デザイン

Mariam's マリアムズ・ライブラリー by パラレル・スタジオ - マイ・アル・ブサイリについて

マリアムズ・ライブラリーは、タンザニアのベイト・ラス・スクールとムワニャニャ・コミュニティの教育を豊かにする施設です。パラレルの世界的な福祉への献身を体現しています。この取り組みは教育の重要性を認識するだけでなく、人生とコミュニティを形成する可能性をも認識しています。図書館は教育の枠組みにシームレスに統合され、格差を埋め、より明るい未来への道を切り開いています。その影響は物理的空間の範囲を超えて広がり、ポジティブな力を放射し、境界を越えた学びへの情熱に火を灯しています。

受賞

A' Design Award 鉄賞について

Mariam's マリアムズ・ライブラリー by パラレル・スタジオ - マイ・アル・ブサイリは、よく設計された創造物に期待される専門的・産業的要件を満たす優れたデザインに授与される、権威ある評価である A' Design Award 鉄賞の受賞作品です。鉄賞の受賞作品は、制作者の高い技量、高度な専門性、専門家としての理解、創造的な能力を示しています。Mariam's マリアムズ・ライブラリー by パラレル・スタジオ - マイ・アル・ブサイリは、高く評価され、称賛され、愛される、実用的で革新的な創造物であることが期待されます。この A' Design Award 鉄賞を受賞したデザインは、業界のベストプラクティスを統合し、ノウハウと才能に結びついた有能な技術的特性を備えています。Mariam's マリアムズ・ライブラリー by パラレル・スタジオ - マイ・アル・ブサイリは、その徹底ぶりで尊敬され、世界をより良い場所にするための生活の質の向上をもたらすよう設計されています。

デザインの裏側

プレスキット

デザイナーが提供するクレジット、チームメンバー、技術的な詳細。

独自の特性: The key concept for the development of the Mariam’s library stemmed from Parallel Studio's commitment to giving back to both local and global communities through their Parallel Gives Program. Mariam’s Library was conceived with the aim of providing enhanced educational opportunities to the people in need. The project sought to align with the curriculum while serving both Beit Ras School students and the Mwanyanya community, Tanzania – Zanzibar.
寸法とパッケージ: The total area measures 81 square meters, featuring a slanted roof designed to facilitate rain runoff. The roof's highest point reaches 4 meters, tapering down to 3.3 meters at its lowest. Internally, the space measures 7 meters by 7 meters, while the exterior steps encompass a 9-meter by 9-meter area. Customized perforations were incorporated into the bricks to optimize interior ventilation and air circulation while also introducing a delightful interplay of shadows during daylight hours.
タグ: Kidness, Social responsibility, Giving, Determination & Persistence, Support global communities
製造技術: Construction techniques employed in the project involved integrating traditional building methods with modern approaches to ensure structural integrity and sustainability. The principal materials such as clay bricks used, were selected to honor both the environment and local craftsmanship, prioritizing sustainability and authenticity. Nature such as rain, sun and wind played a vital role, helping to maintain sustainability efforts on track. In addition to rhino/grasshopper for the design phase.
デザインの課題: We faced a significant challenge as non-locals: every moment was critical. Our daily responsibilities encompassed design refinement, material investigation, cost evaluation, budgeting, onsite oversight, avoiding deceits and prioritizing team safety, all done in 34 days. A pivotal instance arose when a team member contracted a contagious eye disease. Prompt measures were implemented to protect the team's health and well-being.
リサーチ: The research primarily involves close collaboration among architects, community members, and the school principal to thoroughly understand their needs and preferences. Through this collaboration, the absence of books and adequate facilities emerged as primary concerns. Additionally, observation sessions with nature guided design decisions accordingly. The result is a space that fulfills both efficiency and aesthetic criteria.
インスピレーション: We believe in the power of architecture, art, and design to foster positive change and cultivate a responsive approach to global challenges. In today's world, kindness is more crucial than ever. Through Parallel Gives Program we devote resources and effort to serving the global community altruistically, reflecting our dedication to extending support and expertise beyond our immediate surroundings.
プロジェクト期間: The project started 29th, Dec - 2023 in Tanzania- Zanzibar and the opening cermoney was on 31st, Jan - 2024. Total project duration is 34 days.
オペレーションフロー: It is operated by the school nearby under the school principle supervision, upon entering, visitors encounter two distinct zones. The first is a dedicated reading and study area, resembling a stage to maximize seating capacity. The second is an open space for communal activities, fostering collaboration and social interaction. These spatial decisions aim to create an inviting and inclusive environment conducive to learning, creativity, and community involvement.
特許: All Copyrights reserved Parallel Studio, 2024
チームメンバー: -Mai Al Busairi
-Alyaa Al Roomi
画像クレジット: Photography/Videography: Nasser Othman