Zero Bully Campus د زده کړې لوبه د Yi-Cheng Chiang لخوا د خورا باوقاره 2021 د اوسپنې A' Design Award جایزه په د تعلیم، درسي مرستو او روزنیزې مینځپانګې ډیزاین سیالۍ کټګوري کې یو ډیر ارزښتمن ګټونکی دی.
اوسپنهتعلیم· 2021
Zero Bully Campus د زده کړې لوبه
د Yi-Cheng Chiang لخوا
پیرودونکی: Xiamen University
په تعلیم کټګوري کې د د اوسپنې A' Design Award جایزه ګټونکی
تایید شوی د جایزې ګټونکی
د #110129 لپاره د جایزې حالت تایید کړئډیزاین
د Zero Bully Campus د زده کړې لوبه په اړه
زیرو بلي کیمپس یوه زده کړې لوبه ده چې د هغو زدهکوونکو لپاره ډیزاین شوې چې غواړي په ښوونځي کې د ځورونې (بلینګ) مخنیوي او ورسره د مناسب چلند کولو ته یې مرسته وکړي. دا لوبه د کیمپس چاپیریال یوه ډیجیټله فضا ته اړوي، چیرې چې لوبغاړي د ځورونې پیښې لیدلی شي او دا ټاکلی شي چې څنګه مرسته وړاندې کړي. لوبغاړي همدارنګه زده کوي چې د نورو سره یوځای شي ترڅو دا ډول پیښې ودروي. ژور احساس لرونکي حالتي صحنې او سمولیشن شوي قضیې د خوندي او مثبت مقابلې کولو ستراتیژیو د تمرین لپاره مرسته کوي. دا زده کړیزه لوبه د Unity په مرسته جوړه شوې او په Windows، macOS، iOS او Android وسیلو کې کار کوي.
پیژندنه
د د اوسپنې A' Design Award جایزه په اړه
Zero Bully Campus د زده کړې لوبه د اوسپنې A' Design Award جایزې ګټونکی دی، یوه ویاړلې پېژندنه چې ښو ډیزاینونو ته ورکول کېږي چې هغه مسلکي او صنعتي اړتیاوې پوره کوي چې له ښه ډیزاین شویو جوړښتونو څخه تمه کېږي. د اوسپنې ګټونکي د خپلو جوړوونکو لویه مهارت، لوړه تخصص، کارپوهانه پوهه او خلاقي وړتیا ښيي. له Zero Bully Campus د زده کړې لوبه څخه تمه کېږي چې یو ډېر ارزښتناک، ستایل شوی او ګران جوړښت وي چې عملي او نوښتګر دی. دا د اوسپنې A' Design Award جایزې ګټونکی ډیزاین د صنعت غوره کړنلارې یو ځای کوي او وړ تخنیکي ځانګړتیاوې لري چې له پوهې او استعداد سره تړلي دي. Zero Bully Campus د زده کړې لوبه د خپل دقت له امله درناوی کېږي او د ژوند د کیفیت داسې ښه والی وړاندې کولو لپاره ډیزاین شوی چې نړۍ یو ښه ځای ګرځولو کې مرسته کوي.
د ډیزاین تر شا
خبري کټ
اعتبارونه، د ټیم غړي او تخنیکي توضیحات چې د ډیزاینر لخوا وړاندې شوي.
- ځانګړي ځانګړتیاوې
- In order to strengthen the abilities of distinguish and resilience from bully events among students, virtual simulation teaching project deduction and immersive situational teaching have been developed. Most bystanders who have witnessed bullying incidents, victims and their friends who have been harmed, and a part of people who have bullied others, can be improved health literacy, safely and positively coping strategies, and reserve related psychological reconstruction emergency response capabilities in the course to facilitate bullying prevention and post-trauma psychological recovery.
- ابعاد او بسته بندي
- Width: 1920 pixels x Height: 1080 pixels
- ټاګونه
- Zero bullying, Immersive Game, Learning Game, Bystanders
- د تولید ټیکنالوژي
- HARDWARE: Windows PC, macOS, iOS and Android Devices. Game: Unity, Photoshop and Illustrator.
- د ډیزاین ننګونه
- The most significant challenge was coming out with an idea that matches the original hardware equipments on such devices as Windows, macOS, Android and iOS. Another challenge is to express our perspectives via methods of visual communication and digital technology. However, the design team made it eventually and all the efforts worth.
- څیړنه
- In order to realize the effectiveness of our creative game, we randomly selected a whole class to be the intervention group and another class to be the control group at school. A pre-test questionnaire (before the course) was carried out in two group, followed by two weeks training and bullying prevention game-based learning by conducting flipped classroom for the intervention group. The education project was run by a single dedicated instructor to avoid any variability in project effects between different instructors. The short-term and long-term effects of the “Zero-bully Campus” project was assessed by two post-intervention assessments in both the intervention and control groups. Besides, the control group in our study was offered the same intervention course after the completion of the one-month post-test questionnaire assessment, because of the ethical issues of intervention studies,
- الهام
- Bullying has been regarded as a public health issue worthy of attention by most countries around the world. The main goal of this project is to design an immersive game for game-based teaching to prevent school bullying by sustained practicing correct ways while encountering bully events.
- د پروژې موده
- This project was created in Taiwan from January to August, 2020. Now, it has been located in Xiamen University in Xiamen, China since September, 2020.
- د عملیاتو بهیر
- This learning game transforms environment of campus into a digital space that allows students to learn and choose how to provide assistances while they are finding or seeing bullying events. Also, students will learn how to cooperate with other players in the game to prevent the bullying events.
- پیټنټونه
- Copyright©2020 Xiamen University. All rights reserved.
- د ټیم غړي
- YI-CHEN CHIANG
CHIA-LIANG LIN
CHUN-YANG LEE
CHENG-WEN HSIAO
HOU-AN SU
XIN-LAN CAI
XIAN LI
MEI-JIE CHU
SHIH-HAN CHEN
CHENG-WU HU - د عکس اعتبار
- Art Director: CHIA-LIANG LIN
Creative Director: YI-CHEN CHIANG
Project Manager: CHUN-YANG LEE
Technical Director: XIN-LAN CAI
Senior Designer: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: CHENG-WEN HSIAO
Illustrator: HOU-AN SU
Assistant Designer: XIAN LI
Research Assistant: MEI-JIE CHU
Research Assistant: SHIH-HAN CHEN
Service Coordinator: CHENG-WU HU
تبلیغ شوی
د Designers.org هاخوا سپړنه وکړئ
زموږ د تبلیغاتو شریکانو څخه محصولات، خدمتونه او فرصتونه ومومئ.
نور وپلټئ
اړوند ډیزاینونه
د ورته کټګورۍ څخه نور جایزه ګټونکي ډیزاینونه وپلټئ، د شایستګۍ پر بنسټ ټاکل شوي.
