Skip to content
Kendall International Thiết kế Nội thất Trường Mầm non by Cocoon Architecture Ltd.

Kendall International Thiết kế Nội thất Trường Mầm non by Cocoon Architecture Ltd. is a highly esteemed winner of the very prestigious 2020 A' Design Award Sắt in Thiết kế Không gian Nội thất và Triển lãm Competition Category.


SắtNội thất· 2020

Kendall International Thiết kế Nội thất Trường Mầm non

by Cocoon Architecture Ltd.

Client: Cocoon Architecture Ltd

A' Design Award Sắt Winner in Nội thất Category

11,251

Verified Award Winner

Verify Award Status for #91814

Colors

The Design

About Kendall International Thiết kế Nội thất Trường Mầm non

Kendall International là một không gian nội thất trường mầm non nằm ở khối đế của một tòa nhà cao tầng tại Hồng Kông. Các phòng học dạng hộp truyền thống được thay thế bằng những ngôi nhà làng bán cao bố trí xung quanh một quảng trường trung tâm. Quảng trường tận dụng chiều cao thông thủy lớn của khối đế, bao gồm một bức tường leo núi, một tổ chim đặt trên cột, một lối đi bộ trên cao và một cầu trượt. Các khoảng mở kết nối những phòng học yên tĩnh với quảng trường sôi động. Các vật liệu tự nhiên đơn giản với tông trắng và gỗ tạo nên một nền tảng thị giác trầm lắng. Bố cục không gian hỗ trợ việc học tập thông qua khám phá và nuôi dưỡng ý thức cộng đồng.

The Recognition

About the A' Design Award Sắt

Kendall International Thiết kế Nội thất Trường Mầm non là người chiến thắng giải thưởng A' Design Award Sắt, một sự công nhận danh giá dành cho các thiết kế tốt đáp ứng các yêu cầu chuyên môn và công nghiệp được kỳ vọng từ các sáng tạo được thiết kế tốt. Những người chiến thắng giải Sắt thể hiện kỹ năng tuyệt vời, chuyên môn hóa cao, sự thấu hiểu chuyên gia và năng lực sáng tạo của người tạo ra chúng. Kendall International Thiết kế Nội thất Trường Mầm non được kỳ vọng là một sáng tạo được đánh giá cao, ngưỡng mộ và trân trọng, thực tế và đổi mới. Thiết kế chiến thắng giải thưởng A' Design Award Sắt này tích hợp các thực hành tốt nhất của ngành và có các đặc tính kỹ thuật thành thạo gắn liền với bí quyết và tài năng. Kendall International Thiết kế Nội thất Trường Mầm non được kính trọng vì sự kỹ lưỡng và được thiết kế để mang lại những cải thiện chất lượng cuộc sống giúp biến thế giới thành một nơi tốt đẹp hơn.

Behind the Design

Press Kit

Credits, team members and technical details provided by the designer.

Unique Properties
1. Scale of CITY vs Scale of VILLAGE
A village is created among the many towers. Classrooms are shaped as village houses clustering around a Central Plaza, where the kids play and run and dance.
2. Scale of ROOMS vs Scale of PODIUM
Existing high headroom makes the Central Plaza like outdoor. Different levels become possible for kids to explore, like bird-house and climbing wall.
3. Scale of TEACHERS vs Scale of KIDS
Kids have different ergonomics requirement. A suitably crafted space can increase their sense of belongings.
Dimensions & Packaging
This client is new to the kindergarten industry so they are open-minded and dare to challenge the current situation in Hong Kong. As it is a startup, the budget is a bit tight. We avoid luxury materials and put our effort in making full potential of the space and gives the best experience to the kids.
The materials used are simple and natural, mostly in white and wooden color, making the space a backdrop for the colorful kids. Instead of celebrating the architectural space we emphasize the kids’ existence.
Tags
Village, Kids
Design Challenge
Hong Kong is a Vertical City. Kindergarten in podium of a tower building is common. Kids study in boxes called classrooms. This kindergarten also situated in the ground floor shop of a podium in Cheung Sha Wan district amidst a very local community.
Thanks to the special characteristics of the site and the enlightening teaching philosophy, we challenge the scenario of a common podium kindergarten. We would like to make this kindergarten a community within a community. Instead of box-like classrooms with enclosing walls, we put half-height village houses around a Central Plaza, all behind full transparent glass partitions. When you pass by the kindergarten, it is like a village in a city.
Research
The podium is of high headroom. Multiple levels are provided to make full use of the height. A climbing wall, a birdhouse hung on a column and a sky walkway connected to a slide is designed for kids to explore, to move up and down experiencing the kindergarten from different angles.
Columns are regarded as features to add value to space, not as obstacles. The column at entrance is turned into a chimney of a village house while the central column symbolizes a tree by the attachment of a birdhouse.
Inspiration
Hong Kong is a Vertical City. Kindergarten in podium of a tower building is common. Kids study in boxes called classrooms. Decoration is colorful, sometimes too colorful.
The teaching philosophy of the kindergarten is Reggio. The two main concepts are kids as active constructor of knowledge and encourage them to be part of a big community.
Thanks to the special characteristics of the site and the enlightening teaching philosophy, we challenge the scenario of a common podium kindergarten by studying: Scale of City vs Scale of Village, Scale of Rooms vs Scale of Podium & Scale of Teacher vs Scale of Kids.
Project Duration
The project is located in the podium of a typical podium & tower building in Hong Kong. Thanks to the special characteristic of the site, we challenge the scenario of a common podium kindergarten. The project completed in February 2018.
Team Members
YUNG Chung Kwong, CHIU Hang Mei Mary Grace
Image Credits
cocoon architecture ltd.

Sponsored

Explore Beyond Designers.org

Discover products, services and opportunities from our advertising partners.

Good Design Deserves Great Recognition

The A' Design Award is an international, juried accolade for good design. Take part in the A' Design Award to get an opportunity to earn meritocratic recognition, gain fame, prestige and publicity for your work. Nominate your work for the A' Design Award and compete for the coveted A' Design Prize.

Nominate