Space Center بازی آموزشی by Chia-Ching Chou is a highly esteemed winner of the very prestigious 2020 جایزه برنزی A' Design Award in طراحی آموزش، کمک آموزشی و محتوای آموزشی Competition Category.
برنزآموزش· 2020
Space Center بازی آموزشی
Client: National Library of Public Information
جایزه برنزی A' Design Award Winner in آموزش Category
Verified Award Winner
Verify Award Status for #92560The Design
About Space Center بازی آموزشی
مرکز فضایی یک بازی آموزشی غوطه‌ورکننده است که در ورودی یک کتابخانه نصب شده است. این بازی روی دیواری به عرض ده متر و ارتفاع ۳.۸ متر پروژکشن می‌شود. کودکان موشک‌های شماره‌دار را پرتاب می‌کنند تا سیاره طبقه‌بندی مورد نظر را پیدا کنند و سفری در کتابخانه را آغاز کنند. در پایان بازی، نقشه‌ای نمایش داده می‌شود که محل قرارگیری کتاب‌های مطابق با شماره طبقه‌بندی انتخاب‌شده را نشان می‌دهد. این طراحی از طریق بازی و در فضایی حمایت‌گر، مفهوم شماره‌های طبقه‌بندی را به کودکان آموزش می‌دهد. هدف، افزایش انگیزه و کمک به کودکان برای یافتن کتاب‌ها به‌طور مستقل است.
The Recognition
About the جایزه برنزی A' Design Award
Space Center بازی آموزشی برنده جایزه برنزی A' Design Award است، شناختی بسیار معتبر که به طراحی‌های برجسته‌ای اعطا می‌شود که با خلاقیت، نبوغ و زیرکی متمایز می‌شوند. برندگان برنز مصنوعاتی بسیار ماهرانه و چشمگیر خلاق‌اند که تجربه گسترده، تخیل و ابتکار طراحان خود را تأیید می‌کنند. از Space Center بازی آموزشی انتظار می‌رود شیئی بسیار ارجمند، ستوده و دوست‌داشتنی باشد که به‌طور چشمگیری حرفه‌ای و نوآورانه است. این طراحی برنده جایزه برنزی A' Design Award بهترین رویه‌ها را در هنر، علم، طراحی و فناوری در خود جمع می‌کند و به سبب توجه به جزئیات برجسته است. Space Center بازی آموزشی نیازها را زیبا برآورده می‌کند، به خواسته‌ها دست می‌زند، احساسات را مجذوب می‌سازد و کنجکاوی را برمی‌انگیزد.
Behind the Design
Press Kit
Credits, team members and technical details provided by the designer.
- Unique Properties
- The objective of the project is to create a fun environment, which children can immerse themselves in interactive games as well as learn how to use the classification numbers as clues in order to find books. This design aims to raise children’s motivation through gamification learning. Children are taught about the meaning of classification number in a supportive atmosphere and encouraged to find books by themselves.
- Dimensions & Packaging
- Width 10m x Height 3.8m after project on a wall
- Tags
- Interaction, Game, Learning game, Education,Immersive
- Production Technology
- HARDWARE: computer, CCD cameras, projectors, infrared lamps, directional speaker, mixer amplifier
Game: Unity, Photoshop - Design Challenge
- There are few limitations during the whole process. One of the challenges was coming out with an idea that matches the original hardware equipment in the library. Because of the old CCD cameras and the narrow corridor space, the users' motion can't be too fast or too complicated, otherwise, the computer can't detect accurately. However, we made it eventually and all the efforts worth.
- Research
- The survey was answered by 253 people who had to answer questions regarding their experience and usability after playing the game. This research explores the eight factors that affect flow experience and perceived using on children game-based learning and discusses the relationship between the factors through the Confirmatory Factor Analysis (CFA) and Structural Equation Modeling (SEM).
- Inspiration
- This project is a collaboration between National Library of Public Information and National Taipei University of Technology Department of Interaction Design. The main goal of this project is to construct smart libraries for natives to experience information content and innovative services.
- Project Duration
- This project is located in the National Library of Public Information in Taichung, Taiwan since 2017.
- Operation Flow
- This immersive learning game transforms library entrance into a space center that allows children to launch number-rockets to find the classification planet and unfold the library journey. At the end of the game, children will see a map of this library that tells where are the books that match the classification number they just choose. So they can easily understand the meaning of these number and build their cognitive map in their heart.
- Team Members
- Researcher, Designer and Developer: CHIA-CHING,CHOU
Developer: JIAN-HUA,GU
Special Thanks To KO-CHIU,WU Ph.D, National Library of Public Information and NTUT Department of Interaction Design - Image Credits
- Illustrator, Animation, UI Design credit belongs to CHIA-CHING,CHOU
Sponsored
Explore Beyond Designers.org
Discover products, services and opportunities from our advertising partners.
More to Explore
Related Designs
Explore more award-winning designs from the same category, selected by merit.
